APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA

• O objetivo principal da ABP é tornar o aluno capaz de construir o aprendizadoconceitual, procedimental e atitudinal por meios de problemas propostos que o expõe a situações motivadoras e o prepara para a realidade. A organização daproposta pedagógica é em torno da resolução de problemas..
• Na prática o professor
  começa com uma pergunta norteadora sobre algum problema que faz parte da realidade dos alunos e que os instiga a questionar, buscar soluções, refletir, investigar e discutir com o intuito de chegar a uma solução para o problema apresentado.
• Dessa forma, algumas habilidades e competências serão
  desenvolvidas além do currículo, são elas: Trabalho em equipe, atenção, pensamento crítico, organização de ideias, interpretação, análise, autonomia, planejamento, habilidades relacionais entre outras.
  

APRENDIZAGEM BASEADA EM
PROJETOS

• A Aprendizagem Baseada em Projetos  coloca o aluno no centro da aprendizagem construindo o seu conhecimento a partir de um saber prévio se reunindo em grupo, levantando hipóteses, buscando conhecimento para responder uma situação problema que o professor apresentará durante a aula.

• O professor fará uma pergunta instigadora porém não necessita expor o conteúdo completo para os alunos, pois, eles que irão buscar soluções. Dessa forma ambas metodologias o professor será um orientador e observará o desenvolvimento dos estudantes e saberá o momento para dar informações pontuais.
• Os benefícios para o aluno, como: Melhoria na comunicação e interação entre os grupos, elevação da
  capacidade emocional e social. O benefício para o professor será aulas mais dinâmicas, novas formas de avaliações e verificar as dificuldades dos estudantes.
• Aprendizagem Baseada em projetos deverá além de apresentar soluções ter uma empregabilidade resultando
  em um produto final. Na educação infantil a PBL tem algumas especificidades, como: Analisar o que a criança sabe sobre o assunto, o que elas querem saber, levantamento de hipóteses e problemas.
• Durante o processo a criança executará atividades que farão elas assimilarem os conceitos e conteúdos
  propostos e as competências e habilidades, essas atividades podem ser: Desenhos, pinturas, modelagem de massinha, brincadeiras, jogos, dinâmicas, rodas de
  conversa, teatro, música, o que culminará em produto final que será será compartilhada com os pais na exposição.